学前教育学院

学前教育学院将人才培养、科学研究、社会服务和文化传播有机结合，为国家和地方服务，为基础教育服务，为基层幼儿园服务，培养具备坚定信念、综合能力和卓越潜质的新教师，致力于专业团队在教学与科研实力方面的整体提升，开展基于教学、研究、培训、服务四位一体的学科建设，构建实践与研究资源的国际平台。

卓越计划：创新职前职后融通的“双导师制”培养路径

2014年，学前教育专业人才培养方案被遴选为“教育部卓越幼儿教师培养项目”，成为全国首批20个（全省获批3个）幼儿教师培养项目之一。该院先后组建了2014、2015、2016、2017级四个“卓培实验班级”。该院初步建立一支以校内骨干教师与校外优质实践导师为核心的相对稳定的“双导师”队伍，其中特聘（海外）教授2人；聘请优秀实践指导教师28人（包括省市幼教教研人员、省特级教师、幼儿园名师、名园长）。2017年，正式启动附属幼儿园的合作项目，与南京建邺区教育局合作创办并管理江心洲科技生态岛上的三所公办幼儿园，为打造创新型的学前教育专业研究与实践基地，研制与开发国际化、生态化、本土化的园本课程与教育资源库打下基础。

 “三个课堂”：努力探索乡村定向师范生培养新模式

2016年起，承担江苏首批学前教育专业乡村定向师范生招生计划，构建“三大课堂”教育生态圈为培养理念创新，逐步探索“薪火相传，扎根本土；德能兼备，实践成长”的培养模式。“第一课堂”着力实现学生的专业知识储备与德能基础发展；“第二课堂”以实现学生专业能力与专业情意的体验与融合为目标，创建“行、研、习”培养新模式；“第三课堂”将社会实践、志愿服务作为体验式教育重要形式，整合提升学生专业能力与专业情意。学院每年参与社会实践的学生超过200人次，实践地覆盖江苏省多个区市和南京市周边的城乡幼儿园。

重点学科：凸显学前教育专业建设成果的发展平台

2014年，全校第一个获批江苏省教育学重点学科培育，2016年，获批江苏省教育学重点学科建设。该院打造学科团队，重点建设学前教育学、课程与教学论、教育领导与管理三个学科方向，形成面向基础教育的“实践导向”创新科研团队和“双师型”教学团队。获省“青蓝工程”优秀教学团队1项、省级实践教育中心1项、省成人高等教育重点专业1项、省成人高等教育精品2门、省高校教改课题2项。学生获得省师范生教学基本功大赛奖项 14 项；大学生实践创新训练计划45项（其中，国家级项目4项）；大学生艺术展演奖项16项，“挑战杯”省大学生创业大赛一等奖1项。 2017年12月，该院被南京市教育局评为“南京市支持学前教育发展有功单位”。该院承担纵向课题共22项（其中省部级课题6项）、横向课题5项。在专业权威与核心期刊发表学术论文41篇。另外，出版专著（译著）及主编教材13部。

国际拓展：构建国际化学前教育交流与发展的资源平台

该院不断探索国际化理念下的本土研究创新，以及新型教师培养模式与综合化培养途径，促进教师团队整体学术研究能力、实践运用能力和自主创新能力的提高。支持教师赴海外中长期访学或短期研修，使研究团队呈现博士化、专业化、国际化的鲜明特征。2015年，该院承办了由世界学前教育组织（OMEP）中国委员会、中国基础教育质量监测协同创新中心华东师大分中心联合主办的学前教育国际研讨会。2017年举办“儿童的一百种语言：意大利瑞吉欧教育世界巡回展览（南京站）”，反响强烈。同年成立我校学前教育国际研究所。

一院一品：打造“彩虹伞关爱留守与流动儿童”志愿服务活动品牌

该院自2014年起打造的彩虹伞志愿服务品牌活动，目前已发展为200余名志愿者的大型服务团队，服务范围遍布南京五个涉农区的12所乡镇幼儿园及村办点，受益幼儿超过1000人。2015年起，“农村3-6岁留守儿童心理健康促进项目”以溧水区作为项目实施点，为乡村幼儿园共268名留守幼儿提供心理健康服务；2017年4月，与晶桥镇中心幼儿园合作设立南京地区唯一的留守儿童图书馆，为周边的留守儿童和家长提供1000余册图书和阅读学习和进行亲子活动的场所，受到当地政府、社会与家庭的高度关注和赞誉。

本科函授：助力全省在职幼儿园教师学历提升

该院注重强化课程实践教学环节，实践教学学时数占总学时数的30.4%。成人学前教育专业本科函授教育25个函授点，毕业学生数近9000人。2017年获批“江苏省成人高等教育重点专业建设点”，三门课程获批“江苏省成人高等教育精品资源课程建设”。

“国培计划”：辐射专业影响力扩大社会服务范围

该院承担多个省（区）农村幼儿园教师和园长的“国培计划”和全国性研训项目。2013年至今共举办幼师国培项目16期，受训学员1600多人。2017年与贵州省教育厅正式启动西部重点国培项目与示范性国培项目的筹备工作。